Второе занятие. Было две недели назад, но я сразу набросал в блокноте небольшой репорт, т. к. анон очень просил.
Начну с ошибок и недочетов.
Во-первых, это старые ошибки в постановке, которые были найдены еще на прошлом занятии. Флейта должна быть хорошо прижата к губам, левая рука должна быть расслаблена, правая не должна быть согнута в кисти. Еще правая рука держит флейту кончиком большого пальца, а не его боком. Все эти ошибки в процессе исправления и проявляются, когда я теряю концентрацию. Новые косяки в технике: верхняя губа и зажатое горло. Верхние ноты второй октавы. Дуть вперед в верхнем регистре.
Упражнения.
1. Все те же длинные ноты от соль первой октавы в обе стороны на максимальной громкости.
2. Гамма соль мажор в двух октавах, дыхание брать через четыре ноты. Легато и деташе. Трезвучия (аналогично).
3. Найти школу Должникова и распечатать. И первые пьесы из Платонова.
Примечания.
Нельзя наигрывать мелодии тихонько, нужно привыкать играть уверенно. Брать дыхание не резко, а плавно, не торопясь. Учиться слышать себя, свой звук, чтобы добиваться желаемого звучания. Иногда кажется, что это получается, а иногда -- нет.
Третье занятие я не записывал и оно уже выпало из головы. Неправильно получаются ноты ля и си второй октавы, но я вроде понял, как они должны звучать. Особенно плохо выходят, когда играю гамму сверху вниз. Пытался играть пьесы из Платонова на занятии, получилось очень плохо, отвлекался на звук фортепиано, теряя ритм, старался играть максимально громко, в общем, тяжеловато пока что. Давит осознание того, какое я днище, но пока удается отгонять мысли об этом. Была напряжная неделя и мало времени занимался (как всегда), пообещал себе заниматься больше на следующей (как всегда). Преподаватель настроена оптимистично и говорит, что могу попробовать поступать в следующем году. К следующему занятию обещала узнать насчет поступления, нужно ли мне сдавать ЕГЭ (очень надеюсь, что нет, потому что и без сраных ЕГЭ времени нет) и все такое. И еще поискать мне преподавателя сольфеджио среди студентов, чтобы подготовить к экзамену.
Начну с ошибок и недочетов.
Во-первых, это старые ошибки в постановке, которые были найдены еще на прошлом занятии. Флейта должна быть хорошо прижата к губам, левая рука должна быть расслаблена, правая не должна быть согнута в кисти. Еще правая рука держит флейту кончиком большого пальца, а не его боком. Все эти ошибки в процессе исправления и проявляются, когда я теряю концентрацию. Новые косяки в технике: верхняя губа и зажатое горло. Верхние ноты второй октавы. Дуть вперед в верхнем регистре.
Упражнения.
1. Все те же длинные ноты от соль первой октавы в обе стороны на максимальной громкости.
2. Гамма соль мажор в двух октавах, дыхание брать через четыре ноты. Легато и деташе. Трезвучия (аналогично).
3. Найти школу Должникова и распечатать. И первые пьесы из Платонова.
Примечания.
Нельзя наигрывать мелодии тихонько, нужно привыкать играть уверенно. Брать дыхание не резко, а плавно, не торопясь. Учиться слышать себя, свой звук, чтобы добиваться желаемого звучания. Иногда кажется, что это получается, а иногда -- нет.
Третье занятие я не записывал и оно уже выпало из головы. Неправильно получаются ноты ля и си второй октавы, но я вроде понял, как они должны звучать. Особенно плохо выходят, когда играю гамму сверху вниз. Пытался играть пьесы из Платонова на занятии, получилось очень плохо, отвлекался на звук фортепиано, теряя ритм, старался играть максимально громко, в общем, тяжеловато пока что. Давит осознание того, какое я днище, но пока удается отгонять мысли об этом. Была напряжная неделя и мало времени занимался (как всегда), пообещал себе заниматься больше на следующей (как всегда). Преподаватель настроена оптимистично и говорит, что могу попробовать поступать в следующем году. К следующему занятию обещала узнать насчет поступления, нужно ли мне сдавать ЕГЭ (очень надеюсь, что нет, потому что и без сраных ЕГЭ времени нет) и все такое. И еще поискать мне преподавателя сольфеджио среди студентов, чтобы подготовить к экзамену.
